活动目标：

　　1、理解故事内容，完整复述故事

　　2、能用自己的肢体动作与表情表示快乐

　　3、在表演中体验互助合作的快乐

　　活动准备：挂图、幼儿用书

　　活动过程：

　　一、出示图卡

　　1、教师：这是谁，他在干什么?2、幼儿讨论回答

　　3、教师讲述图卡一的故事

　　二、仔细观察图片，大胆地想像，并讲述故事

　　(1)教师：驴会遇到谁呢?

　　教师：1、驴都遇到了谁?他们都说了什么呢?

　　2、他们想干什么?

　　幼儿讨论并猜想，并大胆讲述

　　3、教师讲述图卡二到图卡四的故事

　　(2)出示图卡五、图卡六

　　教师：1、大野狼在干什么?小动物们见到它是什么样的表情

　　2、大野狼会说什么?

　　3、动物们都在做什么?表情是什么?

　　教师讲述图卡五、图卡六的故事

　　三、教师结合图卡完整讲述故事

　　四、理解“快乐”并能用肢体动作与表情表示快乐

　　1、教师：(1)故事讲完了，你们给故事起个名字吧

　　(2)教师讲正确的故事名字写到黑板上

　　2、(1)今天，我们欣赏了这个故事“快乐的动物合唱团”，合唱团他们快乐吗?为什么?你能说说吗?

　　(让幼儿说说他对快乐的理解)

　　(2)孩子们小动物不高兴了，可以唱歌，你不高兴了怎么办呢?当别人不高兴了，你又怎么办呢?(教师讲解自己不高兴时的方法，然后请孩子们自己说说自己的办法)

　　(3)请幼儿用肢体动作与表情表示快乐

　　请孩子们用你的肢体与你的表情表示一下快乐吧

　　总结：不开心时，我们想开心的事，当别人不开心时，你就多给他讲讲开心的事。

　　6、大班语言《快乐的动物合唱团》课时二

　　活动目标：1、用流利的普通话复述故事

　　2、认读字“驴、狗、猫、鸡、狼”

　　活动准备：动物图片及字卡、箱子

　　活动过程：

　　一、回忆故事情节

　　1、教师提问：小朋友们，《快乐的动物合唱团》里都有哪些小动物?

　　(幼儿作答)教师随着幼儿的回答出示相应的图片

　　2、教师：这些可爱的小动物之间有着什么好玩的故事?小朋友们还记得吗?(幼儿回答)

　　那老师想请一位小朋友完整的来讲一讲，记住一定要用普通话(提示小朋友认真听，可以补充，但要举手回答，在中途不要打断小朋友的回答)

　　再请两位小朋友讲一讲，并请其他小朋友说一说这几位小朋友的优缺点

　　3、教师小结：小朋友们，让我们把最热烈的掌声送给刚才的几位小朋友，给他们加加油，相信下次会更好，那其他小朋友下次一定也要来试一试。

　　二、学习识字

　　1、教师：刚才小朋友们的故事讲的都很棒，那接下来想请小朋友做个游戏，名字叫《连一连》

　　2、在做游戏前，先简单来认识一下字卡宝宝及动物图片，教师领读

　　3、教师出示图片、字卡贴到黑板上(随意)，请小朋友连一连(找两三位)

　　4、教师：小朋友刚才表现的都很棒，那接下来再说一个小游戏《猜一猜》

　　规则：1、抽到字卡后，不能说话，用肢体动作或收声来表示

　　2、其他小朋友举手回答。

　　(教师请一位小朋友到准备好的箱子前，抽取一张，然后表演。)

　　三、小结：

　　孩子们，这节课我们的收获可真不小，那以后在看电视或读书等等，你可以看到字的地方，如果发现了今天学的字，就一定要大声地告诉身边的小朋友，好吗?